《现代教育论丛》（CN：44-1361/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《现代教育论丛》是综合性教育理论刊物，密切联系时代和社会实际，捕捉时代潮流，追踪热点问题，开展理论争鸣，反映国内外教育改革最新动态和科研成果。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 高水平理工科大学基层教学组织建设理念与原则刍议

  随着我国实施创新驱动发展等重大战略及大力推进＂新工科＂建设,高水平理工科大学建设成为我国高等教育改革与发展的重要议题和核心点。高水平理工科大学基层教学组织作为承担教学等工作的基本单位,其建设成效至为关键。论文提出由生态系统、产教融合、科教融合、创新创业融合、学科融合和学生为本等理念组成的理念体系及由开放与封闭相统一、自...

  作者：姚宇华; 黄彬 刊期： 2018年第02期

• 高等教育的目的与方法：省思与展望

  随着时代的发展,高等教育取得了巨大的成就,但也逐渐地偏离了教育之道——完善人格与因材施教。通过梳理教育目的与教育方法的历史变迁,本文发现：在教育目的上,古代高等教育的终极目的是完善人格,即学道,现代高等教育的终极目的是职业养成,即学艺。在教育方法上,古代高等教育以师生对话为主,现代高等教育则以大班教学为主。未来的高等教育应当...

  作者：朱丰良 刊期： 2018年第02期

• 论终身教育发展的社会基础及其影响

  终身教育发展的社会基础是需要厘清的基本问题。社会基础可以从政治、经济和文化三个方面分析。终身教育自产生之日起就充满了＂政治性＂,政治通过意识形态、政治文化、行政管理体制、政策等因素影响终身教育;终身教育也具有明确的＂经济性＂,它为终身教育提供物质基础,决定着终身教育的结构体系、规模、速度、目标、内容和手段;终身教育反映着...

  作者：汤晓蒙; 李晶 刊期： 2018年第02期

• 地方本科高校转型：进展与分析

  通过对中央政府的政策安排、各省市自治区政府的政策跟进和各试点高校的章程制度的实证分析发现：地方本科高校转型在决策层与执行层之间存在明显差异,在执行层也存在省际、校际的明显差异。上述差异既是地方本科高校转型的复杂性、艰巨性和长期性的必然反映,也是中央决策层＂非指令性＂政策模式的正常效应。我们要正视转型中存在的各种差异与问...

  作者：李均; 何伟光 刊期： 2018年第02期

• 教育博士视域的下学校管理案例研究

  学校管理案例是指在学校管理过程中,含有问题情景在内的、真实发生的富有典型性的事件.学校管理活动具有教育性和人本性的独特品质,符合舍恩所界定的“低湿之地”的专业实践特征.通过学校管理案例的来源甄别、选择和撰写,可以实践“对行动的反思”,从而提高教育博士创造性地解决教育实践中复杂问题的理论素养和实践能力,坚守教育博士培养的实践...

  作者：范双利; 卢晓中 刊期： 2018年第02期